Jedes dritte Kind an deutschen Schulen hat eine Migrationsgeschichte. Ihnen steht per Grundgesetz und Schulgesetzen Diskriminierungsschutz zu. Dennoch erleben Kinder mit Migrationshintergrund, Schwarze Kinder und Kinder of Color aufgrund ihrer Herkunft, Fluchtgeschichte, Erstsprache, Hautfarbe, sog. „Kultur“ oder Religionszugehörigkeit von ihrem sozialen Umfeld, in der Schule und Kita -auch von Lehrpersonal anders wahrgenommen und diskriminierend behandelt zu werden. Eine rassismuskritische und diversitätssensible Handlungsfähigkeit ist zur Basis-Kompetenz für Schulleitungen und Lehrpersonal geworden. Die maßgebenden Wissens- und Verhaltenskompetenzen und das Konzept des „Empowerment- Haus“ für Bildungseinrichtungen werden vorgestellt.