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Ressourcenorientiertes Zusammenwirken multiprofessioneller Fachkräfte – In inklusiven Kontexten systemwirksam und partizipativ steuern und leiten

11. November 2022, 17:00 - 18:00 Uhr

Die Heterogenität der Lerngruppen hat in allen Schulformen erkennbar zugenommen. Im Kontext schulischer Inklusion sind Schüler:innen mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf hinzugekommen.

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Marlies Silkenbeumer

Marlies Silkenbeumer ist Sonderpädagogin im Schwerpunkt Geistige Entwicklung i. R. Sie war 28 Jahre in der staatlichen Lehrkräftefortbildung als Moderatorin & Moderator:innentrainerin sowie in der Konzeptentwicklung in den Bereichen Schul- & Unterrichtsentwicklung, Berufsorientierung, Inklusion und Schulleitungsqualifizierung tätig. Derzeit ist sie als Kommissionsmitglied an der Erstellung des neuen Lehrplans für den Schwerpunkt Geistige Entwicklung für NRW beteiligt.

Ihre Erfahrungen aus zahlreichen Prozessbegleitungen zur Schul- und Unterrichtsentwicklung, insbesondere zum Umgang mit Veränderungen wie z. B. Inklusion, finden sich in verschiedenen Publikationen wieder und fließen in Fortbildungen, Beratungen, Impulsvorträge und Workshops ein, die sie für Gesamt- und Teilkollegien sowie Schulleitungen und Steuergruppenmitglieder anbietet.

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